terça-feira, 9 de dezembro de 2014
Foto 1: Encontro presencial para apresentação dos projetos. Créditos: Reijane Pereira
Foto 2: Encontro presencial da disciplina: Vanusa, Cleonice, Silvia, Maristher, Reijane, Marisa e no centro a professora Amanda
Foto 3. Reijane e Silvia Maria. créditos: Reijane Pereira
Foto 4. Reijane, Silvia Maria e Vanusa. créditos: Reijane Pereira
Foto 2: Encontro presencial da disciplina: Vanusa, Cleonice, Silvia, Maristher, Reijane, Marisa e no centro a professora Amanda
Foto 3. Reijane e Silvia Maria. créditos: Reijane Pereira
Foto 4. Reijane, Silvia Maria e Vanusa. créditos: Reijane Pereira
Missão 16
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Atividade da Missão 16
O projeto Interdisciplinar escolhido para
partilhar refere-se da colega Silvia Maria Gomes, do polo Palmas-TO. O
projeto e apresentação deste chamou muito minha atenção pelo fato de se referir
ao patrimônio cultural pois simpatizo muito com o tema no qual a colega
apresenta com o título do projeto “Arquitetura Colonial da Igreja Nossa
Senhora do Carmo, da cidade de Monte do Carmo”.
O projeto foi desenvolvido com os
alunos do 6º ao 9º ano, da escola Padre Gama de Monte do Carmo. O intuito do
projeto foi mostrar aos estudantes a diversidade da arquitetura colonial e o
patrimônio cultural da Igreja Nossa Senhora do Carmo, objetivando o
resgate cultural da cidade, considerando que a referida
igreja é um polo cultural da região.
Observei que a colega Silvia ao
desenvolver o projeto teve o intuito mostrar aos estudantes a diversidade da
arquitetura colonial e o patrimônio cultural da Igreja Nossa Senhora do Carmo.
A metodologia apresentada pela acadêmica
em relação ao projeto foi o primeiro momento fez a apresentação de vídeos sobre
a arquitetura da cidade do Monte do Carmo, em especial a Igreja Nossa do Carmo.
No segundo momento, os alunos desenvolveram
uma pesquisa sobre a história da Igreja Nossa Senhora do Carmo.
Por último, os
estudantes tiraram fotos e realizaram desenhos da fachada principal e da parte
interna da referida igreja, que após expostos os trabalhos dos alunos, para
apreciação do público presente.
O projeto é muito importante pois busca
resgatar a cultura, o patrimônio cultural daquela cidade tendo em vista que é
um local muito apreciado pelos visitantes e acredito também pelos moradores mas
que precisa realmente de projetos que valorizem e que tenha isso registrado.
Sugiro que o projeto seja expandido aos
moradores da região e que busque apoio da comunidade e dos órgãos competentes
para a ampliação do projeto.
A metodologia apresentada pela acadêmica
em relação ao projeto foi o primeiro momento fez a apresentação de vídeos sobre
a arquitetura da cidade do Monte do Carmo, em especial a Igreja Nossa do Carmo.
No segundo momento, os alunos desenvolveram
uma pesquisa sobre a história da Igreja Nossa Senhora do Carmo.
Por último, os
estudantes tiraram fotos e realizaram desenhos da fachada principal e da parte
interna da referida igreja, que após expostos os trabalhos dos alunos, para
apreciação do público presente.
O projeto é muito importante pois busca
resgatar a cultura, o patrimônio cultural daquela cidade tendo em vista que é
um local muito apreciado pelos visitantes e acredito também pelos moradores mas
que precisa realmente de projetos que valorizem e que tenha isso registrado.
Sugiro que o projeto seja expandido aos
moradores da região e que busque apoio da comunidade e dos órgãos competentes
para a ampliação do projeto.
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segunda-feira, 8 de dezembro de 2014
Missão 14 - Encontro da turma para apresentação dos Projetos Interdisciplinar
Foto 1 : Turma de Artes Visuais Palmas -TO e a professora Amanda. Créditos; Reijane Pereira
foto 2. Apresentação do projeto Interdisciplinar da colega Vanusa. créditos: Reijane Pereira
Foto 3. Apresentação do meu projeto Interdisciplinar. Créditos: Reijane Pereira
Foto 4. Apresentação do projeto Interdisciplinar da colega Maristher. Créditos: Reijane Pereira
Foto 1 : Turma de Artes Visuais Palmas -TO e a professora Amanda. Créditos; Reijane Pereira
foto 2. Apresentação do projeto Interdisciplinar da colega Vanusa. créditos: Reijane Pereira
Foto 3. Apresentação do meu projeto Interdisciplinar. Créditos: Reijane Pereira
Foto 4. Apresentação do projeto Interdisciplinar da colega Maristher. Créditos: Reijane Pereira
Apresentação dos Projetos Interdisciplinares e exposição dos trabalhos da disciplina Projeto Interdisicplinar 2. O Encontro aconteceu no dia 22/11/2014, dás 08h00 às 12h00, no Pólo de Palmas-TO, com a presença da Professora Amanda, das colegas do curso de Artes Visuais juntamente com a presença da nossa tutora presencial, France Carvalho. O encontro foi muito enriquecedor, pois, além de trocas de experiências, pudemos mostrar os projetos que estão sendo desenvolvidos nas escolas e comunidades. Além do mais, a participação na disciplina Projeto Interdisciplinar 2 está nos proporcionando e direcionando como elaborar, montar e executar um projeto. Sobre o encontro achei maravilhoso pelo fato dos belos projetos apresentados pelas colegas e a avaliação e contribuição que todos presentes puderam partilhar, inclusive a participação da professora Amanda.
Atividade da Missão 13
Relato de Experiência de
Execução do PIEA
O projeto
Interdisciplinar UM OLHAR NEGRO foi
desenvolvido no Colégio CEM Felix Camoa de Porto Nacional-TO, com os alunos da
3ª série do Ensino Médio do turno vespertino e matutino. O Projeto teve como
objetivo resgatar a contribuição da cultura negra na região local
através de uma exposição fotográfica.
Senti-me surpresa pelo acolhimento das
turmas em relação ao projeto, pois, mostraram participativos e atuantes no
projeto. O 1º momento apresentamos o Projeto para os professores e para os
alunos da escola escolhida. Em seguida,
trabalhamos a desconstrução sobre
a cultura afro e afro-brasileira; Heranças africanas; Esta
desconstrução aconteceu através de uma discussão em sala de aula a partir da
obra de Pieter Hugo, fotógrafo contemporâneo e também do vídeo sobre o Museu
Afro Brasileiro em que aborda a exposição de obras e vários artistas afro
brasileiros. 3º momento:
Realização da oficina sobre fotografia:
Como trabalhar com a fotografia; 4º momento: Aula- campo =
Ocorreu a pesquisa investigativa através de coleta de entrevista e
fotografias com os moradores da região; 5º Momento: Tivemos a roda de
debates sobre a pesquisa feita e o material colhido através das fotografias e
entrevistas e escolhas para a exposição; Nesta etapa tivemos algumas
dificuldades para a realização do projeto, pois, não tínhamos materiais
disponíveis como máquinas fotográficas ou celulares para a realização da coleta
do material, assim, como transporte e tempo suficiente para a coleta. Assim,
sugerimos aos alunos que a atividade também estendesse para casa e trouxessem
na aula seguinte.
6º Momento: Gravação de vídeo dos grupos que participaram
do Projeto. Oficina de Produção literária sobre a contribuição do negro para a
nossa região, revisão de texto; Na criação do projeto englobamos a produção dos
folders e banners para exposição fotográfica, porém, alguns percalços
contribuíram para não realização desta etapa, como a questão do tempo limitado
para a realização do projeto. Como o projeto foi apresentado para a escola, foi
sugerido que este seja englobado no PP da escola para o ano de 2015 e sendo
assim acreditamos que seja feito de forma que disponibilize tempo e dinheiro
para a realização do mesmo e que com mais adeptos o projeto tenha o foco mais
centralizado.
Momento
final – Aconteceu a exposição
fotográfica: “Um olhar negro” mostra fotográfica sobre a contribuição da
cultura negra na nossa região, desenvolvidos através da pesquisa de campo realizada
pelos alunos sob a orientação dos professores de Arte e Língua Portuguesa.
Com a realização do projeto apesar das
dificuldades que encontramos percebemos uma mudança de atitude dos alunos sobre
a questão da desconstrução do olhar sobre o negro. Vimos a disponibilidade dos
participantes em querer mostrar o que fazem sentir orgulho por ser negro.
Assim, os alunos destacaram a presença do negro no esporte, no trabalho, na
zona rural, no lazer, o dia-a-dia do negro. O olhar negro sobre a criança, o
preconceito, o bullying, do aceitar-se, do estilo próprio (cabelos), negro pode
também ter sonhos. O resultado além disso foi ver também a criação de uma
poesia sobre o negro, criado por uma das participantes do projeto para a
realização do trabalho. Acredito que o
projeto também possa se estender para a comunidade para atingir mais pessoas.
De modo positivo vemos a desconstrução da imagem do negro obtido através do
projeto. A mudança inicia aos poucos, mas logo teremos grandes avanços para a
comunidade em geral e o país.
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